רקע כללי
 

תוכנית ליווי הוליסטי למוסדות חינוך, מנהלי בתי ספר ופרויקטים חינוכיים.

התוכנית מתמקדת ביצירת מעגלים איכותיים ותומכי משימה למנהלים בתחומי החינוך, למנהלי בתי ספר ולצוותים החינוכיים.
במסגרת זו ניתן ליווי וסיוע במגוון תחומים: פדגוגי, ניהולי, תקציבי, ארגוני ואישי. 
 

הליווי הכלכלי מותאם לארגון וכולל את התחומים הבאים:

• בניית תוכנית עבודה שנתית מקושרת משאבים

• הכנת תקציב שנתי לבית הספר

• ביצוע בקרה של עמידה ביעדים אל מול ביצוע תקציבי

• דיווח לרשות על הכנת התקציב וביצוע הבקרה בכל רבעון

• דיווח שנתי והכנת דו"ח כספי מסוקר בהתאם לדרישות משרד החינוך

• מעבר על הנתונים עם מנהל בית הספר וביאור התוכנית למנהל

• פיקוח ובקרה על איכות ניהול החשבונות של בתי הספר

• הטמעת התוכנית במערכת גפ"ן

התוכנית מספקת ליווי כלכלי למנהלים מתוך מטרה לספק למנהל כלים להתמודדות עם סוגיות כלכליות ולמטב את התקציב העומד לרשותו. 
תוכנית הליווי תסייע למנהל ותיתן לו כלים לניהול מיטבי של התקציב, גיוס משאבים ופיקוח ובקרה. התוכנית מתקיימת בליווי רואת חשבון המתמחה בליווי ארגונים ומוסדות חינוך.

ליווי והדרכה במעבר לניהול עצמאי:

• הכנת נהלי עבודה והטמעתם

• הקמת מנגנוני פיקוח ובקרה

• הדרכת המנהל לתכנון כלכלי

• הכנת תוכנית עבודה שנתית

• תכנון תקציבי

​

תהליך הייעוץ הארגוני כולל:

• מיפוי ואבחון ארגוני

• בירור חזון בית ספרי

• בניית תוכנית עבודה שנתית (בהתאם לאבחון שהתקבל)

• הגדרת משימות של בעלי תפקידים בארגון

• טיפוח יחסי בית ספר - הורים

• ליווי המנהל בהטמעה ויישום התוכנית

• הדרכה ופיתוח מקצועי לצוות

• ליווי המנהל בתהליך הצמיחה 

• כלים לניהול אפקטיבי ויעיל

• תיעוד ודיווח בתהליך העבודה

​

הליווי האישי יעזור למנהלים להתמודד עם אתגרים מורכבים בתחום החינוך:​

• נאתר ונסיר חסמים הנובעים מפחד באי ודאות המתלווה לכל תהליך שינוי

• נזהה הזדמנויות בסביבת המנהל

• ננפץ מקובעות מחשבתית ונאמץ פרספקטיבות חדשנות 

• נלמד התנהלות תפקודית אחרת מדפוסי פעולה והתנהגות מעבים

• נפרוץ גבולות מתוך מרחב תודעה חדשה שתפתח דלת להצלחה וסיפוק משמעותי יותר

• נכשיר את המנהל לעבור מלהיות מנהל טוב למנהיג המוביל את עצמו ואחרים להשגת מטרות פורצות דרך

​

בניית חוסן של המנהלים והצוות החינוכי:

• בניית מפת ניווט להתמודדות עם אתגרים

• זיהוי משאבים פנימיים ואופן השימוש בהם

• חיזוק משאבים פנימיים - היכולת להסתמך על כוחות פנימיים בעיתות משבר ואתגר

• זיקוק ערכים, אמונות מעכבות ודפוסים מנהלים

• חיזוק המודעות העצמית

• בניית כלים פרקטיים לניהול אישי, ניהול עובדים ועבודה עם תלמידים

​

בניית צוות חינוכי מוביל ומנהיגות ביניים:

• קידום תחושת שייכות והתחייבות למטרות החינוך

• יצירת פלטפורמה ובסיס לשיתופי פעולה בין המורים ולמידת עמיתית

• הכשרת תפקידי ניהול ביניים

• פיתוח תוכניות הכשרה לצוותים החינוכיים

• יצירת תפקידי ניהול משניים לצורך האצלת סמכויות והעצמת הצוות החינוכי

​

הצוות המקצועי

רגינה גלית נוה
בעלת 20 שנות ניסיון בתחום ניהול מערכות חינוך, ייעוץ וליווי אנשים וארגונים וליווי ופיתוח של פרויקטים חינוכיים. מקימת ’מנדלה‘ - בית ספר ללימוד וחקר מעגלי החיים - קורסים וסדנאות בתחום התרבות, האומנות, הנפש והרוח.
בעלת הכרות עמוקה עם כלל גורמי החינוך ועם עבודת מנהל בית הספר.
בעלת יכולת אבחון וניתוח בעיות בארגונים, התאמת תוכניות ייעול ושיפור, הקמה וניהול פרויקטים בתחום החינוך, בניית תוכניות עבודה, בניית תוכניות תקציב וליווי והכשרת צוותים חינוכיים. 

​

יובל דרומי
בעל תואר שני בחינוך ומומחה לתחום הפדגוגיה.
מנהל בית ספר לשעבר, מרצה בפסג"ה, מפתח ומעביר קורסים בנושא פדגוגיות חדשניות, משחוק תכנים וחינוך.

בשנים האחרונות עוסק בתחום הפדגוגיה החדשנית ובהטמעת עקרונותיה בקרב מוסדות החינוך.
מומחה בתחום משחוק תכנים וחינוך באמצעים מגוונים;
מומחה בתחום ההכשרה ופיתוח תכנים למערכות חינוך;
מפתח קורסים ותכנים ומלווה ארגונים ומוסדות חינוך בהטמעת עקרונות הפדגוגיה החדשנית.
 

שלי נינבורג
יועצת ארגונית ובעלת תואר שני בחינוך
מתמחה בייעוץ ופיתוח ארגוני שעוזר לפצח ולפתח מענים לצרכי הארגון. בעלת ניסיון בעבודה עם דרגי ניהול זוטר ובכיר במוסדות חינוך.
תחומי התמחות:

ייעוץ ארגוני · אפיון והגדרת תפקידים, ניתוח ושיפור תהליכים וממשקים, בניית שגרות וכלים ניהוליים ליווי מנהלות.ים ביישום ובהטמעת שינויים. וגם חידוד מיומנויות ניהול, וממשקי עבודה שמפריעים בהתנהלות השוטפת לממש את מטרות הארגון.

קידום צוותים לאורך השנה בביצוע משימות והשגת יעדים. 

מנטורינג למנהלות ומנהלים בצמתי חיים בארגון בכניסה לתפקיד, פיתוח אישי והתמקמות בתפקיד, הכנה לקראת התפקיד הבא או היעד הבא ובכלל. 

​

ריקי שטטמן
רואת חשבון. בעלת ניסיון רב בליווי פיננסי של ארגונים גדולים ומוסדות חינוך.
ליוויה מתמקד בתמיכה במנהל, העצמתו ובניהול ובתכנון פיננסי. במסגרת זו נעשית בקרה חשבונאית, הכנת תכנית עבודה מקושרת למשאבים, מעקב ותמיכה בתקציבי בתי הספר. בתוכנית ניתן דגש על העצמת המנהל, כולל שיקוף התקציב הגמיש, ליווי בצמתי דיווח במועדים קבועים וידועים מראש, הקצאת התקציב על פי סלים, ואופן צריכת המענים. השירות גם כולל ליווי מנהל בית הספר בהיבטים כלכליים הנוגעים לניהול וניצול יעיל של משאבים.

​

אלון ורנר
עובד סוציאלי ופסיכותרפיסט.
מומחה בעבודה עם משפחות וילדים מרקע מורכב.
ליוויו מתמקד בתמיכה במנהל ובמתן ייעוץ באשר להתמודדות עם תלמידים והורים.
במסגרת זו מתקיימת עבודה גם מול הצוותים החינוכיים ויועצת בית הספר.